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Academic Year/course: 2022/23

583 - Degree in Rural and Agri-Food Engineering

28908 - Graphic expression


Syllabus Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
28908 - Graphic expression
Faculty / School:
201 - Escuela Politécnica Superior
Degree:
583 - Degree in Rural and Agri-Food Engineering
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject Type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The course aims that the student:

  • Understands the versatility of technical drawing as global interdisciplinary language to convey information.
  • Understand the usefulness and necessity of standardization as a means to structure and simplify the transmission of graphic information.
  • Acquire the basic skills necessary to translate in a plane, on paper or computer format, a job or engineering project.
  • Properly use the tools of technical drawing and acquiring the capacity to Sketching with the agility and precision necessary for the transmission of graphic information.
  • Be able to point to different references to the technical contents studied.
  • Develop the ability to work individually and in teams.

These approaches and objectives are aligned with some of the Sustainable Development Goals (SDGs) of the 2030 schedule and certain specific goals (https://www.un.org/sustainabledevelopment/en/), contributing to some extent to their achievement:

OBJETIVOS

METAS

GOAL 4
Education

  4.3 By 2030, ensure equal access for all men and women to quality technical, professional and higher education, including university education
4.4 By 2030, significantly increase the number of young people and adults who have the necessary skills, in particular technical and professional skills, to access employment, decent work and entrepreneurship
4.7 By 2030, ensure that all students acquire the theoretical and practical knowledge necessary to promote sustainable development, including through education for sustainable development and sustainable lifestyles, human rights, gender equality, promoting a culture of peace and non-violence, world citizenship and valuing cultural diversity and the contribution of culture to sustainable development

   

GOAL 8
Sustainable economy

  8.2 Achieve higher levels of economic productivity through diversification, technological modernization and innovation, inter alia by focusing on sectors with high added value and intensive use of labor

GOAL 9
Infrastructures

  9.4 By 2030, modernize infrastructure and reconvert industries to be sustainable, using resources more efficiently and promoting the adoption of clean and environmentally sound industrial technologies and processes, and ensuring that all countries take action in accordance with their respective capacities

GOAL 12

Consumption and sustainable products

   12.2 By 2030, achieve sustainable management and efficient use of natural resources

12.8 By 2030, ensure that people around the world have the relevant information and knowledge for sustainable development and lifestyles in harmony with nature

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject is taught in the second semester of the first year of the degree.

Knowledge of Graphic Expression is needed to study the contents of other scientific and technical subjects.

In purely scientific subjects is required to develop a spatial vision that allows understanding of certain concepts such as Euclidean space, vector analysis, molecular structure, etc.

In technical subjects, using the learned scientific concepts, the result of work should include an analysis and transfer of information that will necessarily include graphic contents.

1.3. Recommendations to take this course

  • The subject has a basic character. Any student of first cycle of a scientific- technician degree will be able to pursue their contents with profit.

However, it is advisable to have knowledge of plane geometry and descriptive geometry (dihedral system). Also it is advisable to know the basics of Technical Drawing (systems of representation) and running a PC user level.

  • There are notes on the subject in the EPS Reprographics and material available (theoretical issues, problems, solved exercises, tests other courses related topics, CAD manuals, etc.) in the Moodle UZ (https://moodle.unizar.es/).

2. Learning goals

2.1. Competences

  • To study scientific- technical subjects which demanding a spatial vision and analysis of spaces and / or three-dimensional structures.
  • To develop a technical drawing of a mechanical design
  • To understand and to operate on a topographical map.
  • Acquiring knowledge of spatial vision and graphic representation technique.
  • To apply basic knowledge of technical drawing.

2.2. Learning goals

  • To draw existing geometric relationships among basic elements (point, line, plane and polyhedron) in three dimensional space.
  • To represent on a two-dimensional format a three-dimensional polyhedron.
  • To perform and understand a technical level in which is embodied a real mechanical design.
  • To represent in a two dimensional format topographical works.

All this implies the acquisition of knowledge and the ability to face issues related to the goals associated with SDG 4 (Education).

2.3. Importance of learning goals

A professional engineering develops his work in a three-dimensional physical space, for which he needs a spatial vision that allows him to analyze the spatial framework which will develop their work.

Also, in a multidisciplinary and global environment, it is necessary to have a technical language that allows communication between different professionals.

Graphic Expression combines these skills, so it can be said to be the "language engineering".

All this implies the acquisition of knowledge and the ability to face issues related to the goals associated with SDG 4 (Education).

 

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The subject can be overcome in two non-exclusive ways:

  • A system of continuous evaluation, conducted over the course of a series of controls specified content areas that cover the whole subject.
  • By conducting a global test (two official calls) covering the whole subject.

The test shall consist of the following thematic contents:

  • Metric and projective geometry: homologies
  • Descriptive Geometry: dihedral system.
  • Descriptive Geometry: topography applications.
  • 3D Design. Perspectives.
  • Standardization of industrial design.
  • CAD tools.
  • Search information (bibliography)

 

4.2 Evaluation criteria

 

In these tests will be considered:

  • The student may use any appropriate information.
  • The contents of the questions are known in advance, within a limited range.

To pass the subject is necessary to overcome all the exposed contents. The thematic contents are saved overcome in the same course, but not from one course to another.

Who on continuous evaluation has approved a specific content, will not have to examine it in the global test.

 

Points

Score

weigh

Metric and projective geometry: homologies

10

1

10%

Descriptive Geometry: dihedral system

10

2

20%

Descriptive Geometry: topography applications

10

2

20%

3D Design. Perspectives

10

1

10%

Standardization of industrial design

10

2

20%

CAD tools.

10

1

10%

Search information (bibliography)

10

1

10%

Total

 

10

1

 

All content must be overcome; there will be no trade-off among them. A thematic content is approved when obtained a score equal to or greater than 5. If one of the topics is suspended, the exam will be suspended in full.

The success rates of the students enrolled in the subject in the last courses have been the following:

Academic course: 2018/19                 2019/20                 2020/21

Success rate:        85.19%                 100.00%                89.13%

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

In each of the topics to work it is intended that students acquire not only basic knowledge, but be able to search, analyze and structure the information needed to develop the theme.

For this, the teacher responsible for the course will present basic contents and guidelines by which will analyze and solve a number of problems and exercises, individually or in groups (not very numerous).

During the course, a series of tests in which students individually solve the exercises will be conducted.

As part of the learning process, these exercises will be discussed individually with the teacher of the subject so that the student must assess the work of correction, prosecuting the results.

At all times the student's attitude toward learning is valued.

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks:

  • CAD Systems
  • Metric and projective geometry: homologies.
  • Descriptive Geometry: dihedral system
  • Descriptive Geometry: topography applications
  • 3D Design. Perspectives
  • Standardization of Industrial Drawing: representation of parts (views, sections, sketches).
  • Search information (bibliography)
  • Dimensional and geometric tolerances. Settings. Measurement uncertainty.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics: 

Theory program

    • CAD Systems (AutoCAD)
    • Metric and projective geometry: homologies.
    • Descriptive Geometry: dihedral system (classical and direct methods)
    • Descriptive Geometry: topography applications (roads).
    • 3D Design. Perspectives
    • Standardization of Industrial Drawing: representation of parts (views, sections, sketches).
    • Search information (bibliography)
    • Dimensional and geometric tolerances. Settings. Measurement uncertainty.

Practice program

    • CAD Systems (AutoCAD)
    • Metric and projective geometry: homologies.
    • Descriptive Geometry: dihedral system (classical and direct methods)
    • Descriptive Geometry: topography applications (roads).
    • 3D Design. Perspectives
    • Standardization of Industrial Drawing: representation of parts (views, sections, sketches).
    • Search information (bibliography)
    • Dimensional and geometric tolerances. Settings. Measurement uncertainty.
    • Search information (bibliography)

4.4. Course planning and calendar

Detailed schedule: https://moodle.unizar.es/

The subject is taught in the 2nd semester with a total of 18 weeks (including non-school periods). The student workload is 150 hours (6 ECTS credits). Each credit represents a work of 10 contact hours and 15 non-contact hours. In the course is organized as follows:

Activity name

ECTS credits

contact hours

non-contact hours

Total

Interactive classes. Individual study and work / group

2

20

30

50

Exercises. Individual study and work / group

2,5

25

37,5

62,5

CAD systems. Individual study and work / group

1,5

15

22,5

37,5

Total

6

60

90

150

 

  • classes: see website EPS: times

http://www.unizar.es/centros/eps/

  • Controls (midterms): at the end of each unit

Final exams: see website EPS: http://www.unizar.es/centros/eps/

 

4.5. Bibliography and recommended resources

 
BB Félez, Jesús. Dibujo industrial / Jesús Félez, Mª Luisa Martínez. 2a. ed. rev. Madrid : Síntesis, 1996
BB Fernández Sora, Alberto. Expresión gráfica / Alberto Fernández Sora. 1ª ed. Zaragoza : Mira Editores, 2003
BB Fernández Sora, Alberto. Geometría descriptiva : sistema diédrico / Alberto Fernández Sora. 2ª ed. Zaragoza : Prensas Universitarias de Zaragoza, 1995
BB Giménez Peris, Vicente. Diédrico directo. Tomo I, Teoría y 190 ejercicios de aplicación / Vicente Giménez Peris. Los Barrios (Cádiz) : [s.n.], D.L. 2007
BB Giménez Peris, Vicente. Diédrico directo. Tomo II, Superficies, intersecciones entre superficies, conductos de transición, diseño asistido por ordenador, sombras / Vicente Giménez Peris. Algeciras : Regina Cabello, D.L. 2014
BC Aldabas García, Luis. Geometría descriptiva. Diédrico : problemas de exámenes resueltos y comentados, propuestos en centros politécnicos de ingeniería y arquitectura / Luis Aldabas García . Zaragoza : Mira, D.L. 1996
BC Alvaro González, José Ignacio. Ejercicios del sistema de planos acotados y su aplicación al dibujo topográfico / José Ignacio Alvaro González . [Madrid] : Dossat 2000, D.L.1994
BC Bas Vivancos, Cesáreo. Topografía agrícola / Cesáreo Bas Vivancos . Valencia : E.U.I.T Agrícola de Orihuela, Universidad Politécnica, D.L. 1991
BC Bertran Guasp, J. (2005). Sistema diédrico directo. Editorial Donostiarra
BC Calvo Lalanza, Manuel. Dibujo industrial : normalización / M. Calvo Lalanza . [s.l.] : [s.n.], D.L. 2003
BC Collado Sánchez-Capuchino, Vicente. Sistema de planos acotados : sus aplicaciones en ingeniería / Vicente Collado Sánchez Capuchino . [1a. ed.] Madrid : Tebar Flores, D.L. 1988
BC Domínguez García-Tejero, Francisco. Topografía general y aplicada / Francisco Domínguez García-Tejero. 13ª ed. corr. y act. Madrid [etc] : Mundi-Prensa, 1998
BC Esteban Royo, Andrés. Interpretación de planos / Andrés Esteban Royo. 2a. ed. Madrid : Fundación Confemetal, D.L. 2006
BC García Ricart, José Manuel. Apuntes de normalización / José Manuel García Ricart. Valencia : Universidad Politécnica, Servicio de Publicaciones, D.L. 2006
BC García Ricart, José Manuel. Ejercicios de dibujo técnico : piezas aisladas y conjuntos / José Manuel García Ricart. Valencia : Universidad Politécnica, Servicio de Publicaciones, D.L. 2006
BC Gómez Jiménez, Francisco. Geometría descriptiva : sistema diédrico y acotado. Problemas / Francisco Gómez Jiménez, Mario Fernández González. 1ª ed. Barcelona : Edicions UPC, 2005
BC Gonzalez Monsalve, Mario. Dibujo técnico. Tomo II, Geometría descriptiva : sistema diédrico, sistema acotado, sistema axonomético, perspectiva caballera, sistema cónico / Mario Gonzalez Monsalve, Julián Palencia Cortés. Sevilla : Los autores, 1992
BC Izquierdo Asensi, Fernando. Geometría descriptiva / Fernando Izquierdo Asensi. 23ª ed. Madrid : [s.l.] (Fernández Ciudad S.L.), D.L. 1997
BC López-Cuervo y Estevez, Serafín. Topografía / Serafín López-Cuervo y Estévez. 2a. ed. rev. y act. Madrid : Mundi-Prensa, 1996
BC Manual de normas UNE sobre dibujo. 2a. ed. Madrid : IRANOR, D.L. 1983
BC Mira Llosá, José Ramón. Ejercicios de dibujo técnico : “sistemas de representación“. José Ramón Mira Llosá, José María Gomis Martí. Valencia : Universidad Politécnica, Servicio de Publicaciones, D.L. 1993
BC Nieto Oñate, M. Representación de superficies, aplicación al dibujo técnico / M. Nieto Oñate, J. Arribas González, E. Reboto Rodríguez. Valladolid : Secretariado de Publicaciones e Intercambio Editorial, Universidad de Valladolid, 1999
BC Rodríguez de Abajo, F. Javier. Dibujo técnico / F. Javier Rodríguez de Abajo, Víctor Alvarez Bengoa. San Sebastián : Editorial Donostiarra, D.L. 1990
BC Rodríguez de Abajo, F. Javier. Geometría descriptiva. T. 1, Sistema diédrico / F. Javier Rodríguez de Abajo. 25ª. ed. San Sebastián : Editorial Donostiarra, D.L. 2006
BC Zorita Carrero, I (2014). 100 ejercicios resueltos de diédrico directo. Universidad de Extremadura

The updated bibliography of the subject can be consulted through the website:

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=28908


Curso Académico: 2022/23

583 - Graduado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural

28908 - Expresión gráfica


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
28908 - Expresión gráfica
Centro académico:
201 - Escuela Politécnica Superior
Titulación:
583 - Graduado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Expresión gráfica

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

La asignatura pretende que el estudiante:

  • Aprecie la versatilidad del dibujo técnico como lenguaje interdisciplinar a nivel mundial para transmitir información.
  • Comprenda la utilidad y necesidad de la normalización como medio para estructurar y simplificar la transmisión de información gráfica.
  • Adquiera las destrezas básicas necesarias para poder plasmar en un plano, en formato papel o informático, un trabajo o proyecto de ingeniería.
  • Use adecuadamente los instrumentos propios del dibujo técnico así como que adquiera la capacidad necesaria para croquizar con la agilidad y precisión necesarias en la transmisión de información gráfica.
  • Sea capaz de señalar diferentes referencias para los contenidos técnicos estudiados.
  • Desarrolle la capacidad de trabajar individualmente y en equipo.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 y determinadas metas concretas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), contribuyendo en cierta medida a su logro:

OBJETIVOS

METAS

OBJETIVO 4

Educación

  4.3  De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria

  4.4  De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento

  4.7  De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible 

OBJETIVO 8

Economía Sostenible

  8.2  Lograr niveles más elevados de productividad económica mediante la diversificación, la modernización tecnológica y la innovación, entre otras cosas centrándose en los sectores con gran valor añadido y un uso intensivo de la mano de obra 

OBJETIVO 9

Infraestructuras

  9.4 De aquí a 2030, modernizar la infraestructura y reconvertir las industrias para que sean sostenibles, utilizando los recursos con mayor eficacia y promoviendo la adopción de tecnologías y procesos industriales limpios y ambientalmente racionales, y logrando que todos los países tomen medidas de acuerdo con sus capacidades respectivas 

OBJETIVO 12

Consumo y productos sostenibles

   12.2 De aquí a 2030, lograr la gestión sostenible y el uso eficiente de los recursos naturales

  12.8 De aquí a 2030, asegurar que las personas de todo el mundo tengan la información y los conocimientos pertinentes para el desarrollo sostenible y los estilos de vida en armonía con la naturaleza

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura se imparte en el segundo semestre del primer curso de la titulación.

Los conocimientos de Expresión Gráfica son necesarios para cursar los contenidos del resto de asignaturas de carácter científico y técnico de la titulación.

En las asignaturas puramente científicas es obligado desarrollar una visión espacial que permita la comprensión de determinados conceptos como el espacio euclidiano, el análisis vectorial, la estructura molecular, etc.

En las asignaturas técnicas, que usan los conceptos científicos aprendidos, el resultado de un trabajo debe incluir un análisis y una transferencia de información que necesariamente incluirá contenidos gráficos.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Tutorías: ver página web de la EPS: http://www.unizar.es/centros/eps/.

Recomendaciones para cursar esta asignatura

  • La asignatura tiene un carácter básico. Cualquier estudiante de primer ciclo de un grado científico - técnico será capaz de cursar sus contenidos con provecho.

No obstante, es recomendable disponer de conocimientos sobre geometría plana y sobre geometría descriptiva (sistema diédrico). Así mismo es aconsejable conocer los fundamentos del dibujo técnico (sistemas de representación) y manejar un PC a nivel de usuario (ofimática básica).

  • Es muy recomendable el haber cursado las asignaturas de Dibujo Técnico I y II en el Bachillerato.
  • Existen apuntes de la asignatura en Reprografía de la EPS, así como material disponible (temas de teoría, problemas, ejercicios resueltos, exámenes de otros cursos, temas afines, manuales CAD, etc.) en el Anillo Digital Docente de la UZ (https://moodle.unizar.es/).
  • Así mismo, en el Anillo Digital Docente de la UZ https://moodle.unizar.es/). hay un Curso 0 sobre Dibujo Técnico para aquellos estudiantes que no hayan cursado la asignatura o para quien quiera repasar sus contenidos; es muy aconsejable su realización.

 

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

  • Cursar aquellas asignaturas de contenidos científico – técnicos que demanden una visión espacial y un análisis de espacios y/o estructuras tridimensionales.
  • Elaborar un plano técnico en el que plasmar un diseño mecánico de forma que sea factible su fabricación.
  • Interpretar y operar sobre un plano topográfico, en el que se plasma una obra de ingeniería.
  • Realizar un trabajo o proyecto de ingeniería, con las correspondientes claridad, exactitud y limpieza.
  • Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • Reunirse e interpretar datos relevantes (dentro de su área de estudio) y así emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a su ámbito de trabajo.
  • Adquirir visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.
  • Conocer, comprender y utilizar los principios de la ingeniería del medio ambiente y del paisaje: Herramientas específicas de diseño y expresión gráfica.
  • Adquirir los conocimientos básicos sobre geometría métrica, proyectiva, descriptiva y dibujo industrial.
  • Aplicar de los conocimientos básicos de geometría métrica y descriptiva. Interpretar planos. Representar y acotar piezas. Interpretar tolerancias.
  • Aplicar los conocimientos básicos de dibujo técnico.
  • Interpretar las herramientas informáticas de dibujo.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

  • Establecer diferentes relaciones geométricas existentes entre elementos básicos (punto, recta, plano, poliedro) en un espacio tridimensional: pertenencia, paralelismo, rectitud, intersección, etc.
  • Representar en un formato bidimensional un poliedro tridimensional.
  • Realizar y comprender un plano técnico en el que esté plasmado un diseño mecánico real, con las correspondientes indicaciones de la precisión requerida.
  • Representar en un formato bidimensional obras y construcciones topográficas.
  • Manejar útiles y herramientas informáticas propias del dibujo técnico.
  • Comunicarse mediante el uso de la normalización con otros profesionales independientemente de su formación y/o de su idioma.
  • Relacionar la variabilidad inherente a todo proceso de fabricación, con la exactitud del diseño y la incertidumbre de las medidas.
  • Buscar fuentes diversas de información, relacionadas con la Expresión Gráfica.

Todos estos resultados de aprendizaje forman parte de la mayoría de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente del Objetivo 4: Educación.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Puede definirse a la Ingeniería como un “arte”, en el sentido que interacciona con el mundo real, aplicando conocimientos científico – técnicos, para mejorarlo de forma eficiente y con respeto al medio ambiente.

Un profesional de la ingeniería desarrolla su trabajo en el espacio físico tridimensional, donde analiza, investiga, desarrolla, diseña y/o innova.

Para ello es necesario poseer una visión espacial que le permita analizar el marco espacial donde se va a desarrollar su labor.

Así mismo, en un entorno multidisciplinar y globalizado, es necesario poseer un lenguaje técnico que permita la comunicación entre diferentes profesionales con formación, lenguaje y cultura diferentes, de forma que cualquier información técnica sea transmitida de manera inequívoca.

La Expresión Gráfica aúna estas habilidades, por lo que puede decirse que es el “lenguaje de la Ingeniería”.

Todo ello implica la adquisición de conocimientos y la capacidad de afrontar cuestiones relacionadas con las metas asociadas al ODS 4 (Educación).

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

La asignatura puede superarse de dos formas no excluyentes:

  • Mediante un sistema de evaluación continua, realizando a lo largo del curso una serie de controles de los contenidos temáticos especificados que abarcarán toda la asignatura.
  • Mediante la realización de una prueba global (dos convocatorias oficiales) que abarcará toda la asignatura.

Los estudiantes podrán presentarse a cualquiera de las dos formas de evaluación o a ambas si así lo desean (con el objetivo de subir su calificación).

Evaluación continua: consistirá en la realización de diferentes pruebas escritas, durante el desarrollo del curso, cada una de ellas relacionadas con los contenidos estudiados. Así serán objeto de control los siguientes contenidos temáticos:

1: Geometría métrica y proyectiva.

2: Geometría descriptiva: Sistema diédrico.

3: Geometría descriptiva: Sistema acotado. Aplicaciones del sistema acotado a la topografía.

4: Modelo digital del terreno.

5: Normalización del dibujo industrial.

6: Uso de herramientas informáticas en la Expresión Gráfica.

7: Búsqueda de fuentes de información.

Si un estudiante supera estas pruebas habrá aprobado la asignatura.

Los contenidos 1, 2, 3 y 5 se evaluarán por escrito en el Aula de Dibujo.

Los contenidos 4 y 6 se evaluarán mediante la realización de ejercicios prácticos en un aula de informática. Podrán ser compensados si previamente se han realizado y superado las prácticas correspondientes, relativas al uso de herramientas informáticas en la Expresión Gráfica, durante el transcurso del semestre.

El contenido 7 se supera mediante la entrega (y en su caso exposición) de la relación de fuentes obtenidas.

Prueba global (dos convocatorias): en las fechas señaladas en la página web del centro (calendario de exámenes de la titulación) se realizarán unas pruebas escritas globales consistentes en el planteamiento y resolución de cuestiones relativas a los contenidos temáticos 1, 2, 3, 4, 5 y 6, a la vez que se debe superar el contenido 7 de igual forma que en la evaluación continua.

 

Calificación de la asignatura: evaluación continua y prueba global.

En el desarrollo de estas pruebas se tendrá en cuanta lo siguiente:

  • El estudiante podrá utilizar cualquier información que considere oportuno.
  • Los contenidos de las cuestiones serán conocidos de antemano, dentro de un limitado rango.

Para aprobar la asignatura es necesario superar todos los contenidos expuestos. Los contenidos temáticos superados se guardan en el mismo curso, pero no de un curso a otro.

Quien en la evaluación continua haya superado un contenido temático determinado, no tendrá que examinarse de él en la prueba global.

La calificación de los ejercicios considerará los siguientes aspectos:

  • Exactitud en la solución
  • Elección de las construcciones adecuadas
  • Delineación y limpieza

 

De esta forma la calificación del curso será de la siguiente forma, tanto en evaluación continua como en la prueba global:

                                                                 Puntos             Calificación                      Ponderación

 1: Geometría métrica y proyectiva................ 10........................... 1..................................... 10%

 2: Sistema diédrico...................................... 10........................... 2..................................... 20%

 3: Sistema acotado. topografía..................... 10........................... 2..................................... 20%

 4: Modelo digital del terreno......................... 10........................... 1..................................... 5%

 5: Normalización del dibujo industrial............ 10........................... 2..................................... 20%

 6: Herramientas CAD................................... 10........................... 1..................................... 15%

 7: Búsqueda de fuentes de información........ 10........................... 1..................................... 10%

................................................................... Total....................... 10....................................... 1

Todos los contenidos temáticos deben ser superados; no existirá compensación entre ellos. Se entenderá que un contenido temático está aprobado cuando se haya obtenido una calificación igual o superior a 5. Si uno de los contenidos temáticos es suspendido, el examen será suspendido en su totalidad.

Si no se alcanzan los requisitos mínimos en las actividades de evaluación de cada uno de los contenidos, la asignatura no se considerará aprobada aunque la calificación final promediada CF, sea igual o superior a 5. En este caso, la nota final que se reflejará en las actas de la asignatura será:

  • Si calificación final promediada, CF > 4, Suspenso, 4.
  • Si calificación final promediada, CF < 4, Suspenso, CF.

Las tasas de éxito de los estudiantes matriculados en la asignatura en los últimos cursos han sido las siguientes:

Curso:                   2018/19                 2019/20                 2020/21

Tasa de éxito:        85.19%                 100.00%                89.13%

 

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

En cada uno de los temas a trabajar se pretende que el alumno adquiera no sólo unos conocimientos básicos sino que sea capaz de buscar, analizar y estructurar la información necesaria para desarrollar el tema.

Para ello el profesor responsable de la asignatura expondrá unos contenidos básicos y unas directrices mediante las cuales se analizarán y resolverán una serie de problemas y ejercicios, de forma individual o en grupo (no muy numeroso). Estos ejercicios así como la información analizada y las referencias utilizadas (bibliográficas y a través de la red), serán entregados al profesor y podrán ser expuestos ante todos los compañeros.

Durante el curso se realizarán una serie de controles en los que los estudiantes resolverán individualmente los ejercicios planteados.

Como parte del proceso de aprendizaje, estos ejercicios serán comentados individualmente con el profesor de la asignatura, de forma que el estudiante debe valorar la labor de corrección, enjuiciando los resultados obtenidos.

En todo momento se valorará la actitud del estudiante ante el aprendizaje.

 

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

Durante el transcurso del curso se desarrollarán contenidos teóricos y ejercicios prácticos de los siguientes temas:

  • Sistemas CAD. Manejo básico del programa AutoCAD
  • Geometría métrica y proyectiva: elementos básicos, tangencias (problemas de Apolonio), curvas técnicas. Homologías: elementos característicos.
  • Geometría Descriptiva: Sistema Diédrico.
  • Geometría Descriptiva: Sistema Acotado.
  • Aplicaciones topográficas del Sistema Acotado (caminos, balsas).
  • Herramientas de modelado digital del terreno (programa MDT).
  • Normalización del Dibujo Industrial: representación de piezas: vistas, secciones, croquis.
  • Modelado sólido (herramientas libres).
  • Dibujo Industrial: representación de piezas. Cortes y Secciones. Acotación de piezas.
  • Tolerancias dimensionales y geométricas. Ajustes. Incertidumbre de medida.

4.3. Programa

 

 Programa de teoría

    • Sistemas CAD. Manejo básico del programa AutoCAD
    • Geometría métrica y proyectiva: elementos básicos, tangencias (problemas de Apolonio), curvas técnicas. Homologías: elementos característicos.
    • Geometría Descriptiva: Sistema Diédrico (métodos clásicos y directo).
    • Normalización del Dibujo Industrial: representación de piezas: vistas, secciones, croquis.
    • Dibujo Industrial: representación de piezas. Cortes y Secciones. Acotación de piezas.
    • Tolerancias dimensionales y geométricas. Ajustes. Incertidumbre de medida.
    • Modelado sólido (herramientas libres).
    • Geometría Descriptiva: Sistema Acotado.
    • Aplicaciones topográficas del Sistema Acotado (tejados, caminos, balsas).
    • Modelado digital del terreno: conceptos básicos sobre caminos y balsas.

 Programa de prácticas

    • AutoCAD. Realización del plano de una pieza: vistas diédricas acotadas, trazado de un detalle a una escala ampliada.
    • Homologías: transformaciones planas.
    • Geometría Descriptiva: Sistema Diédrico: trazado de poliedros.
    • Normalización del Dibujo Industrial: representación de piezas: vistas, secciones, croquis.
    • Modelado sólido (herramientas libres). Realización de una pieza.
    • Dibujo Industrial: representación de piezas. Cortes y Secciones. Acotación de piezas.
    • Tolerancias dimensionales y geométricas. Ajustes. Incertidumbre de medida.
    • Geometría Descriptiva: Sistema Acotado: trazado de poliedros. Aplicaciones topográficas: explanaciones, tejados, caminos.
    • MDT: aplicaciones topográficas (realización de un camino).
    • Relación de fuentes bibliográficas: relación de fuentes usadas durante la preparación de la asignatura.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

  • Clases presenciales: ver página web de la EPS: horarios

http://www.unizar.es/centros/eps/

La asignatura se imparte en el 2º semestre con un total de 18 semanas (incluyendo periodo no lectivos).

La carga de trabajo del estudiante son 150 horas (6 créditos ECTS). Cada crédito representa un trabajo de 10 horas presenciales y 15 horas no presenciales. En la asignatura se organizan de la siguiente forma:

 

horas

10

15

 

 

Nombre de la actividad:

Créditos ECTS

Horas presenciales

Horas no presenciales

Total

 

Clases teóricas interactivas. Estudio y trabajo individual/en grupo

2

20

30

50

 

Clases prácticas de problemas. Estudio y trabajo individual/en grupo

2,5

25

37,5

62,5

 

Resolución de casos mediante herramientas informáticas. Estudio y trabajo individual/en grupo

1,5

15

22,5

37,5

 

 

Total

6

60

90

150

 

 

Los contenidos temáticos pueden agruparse:

  •  0: Presentación de la asignatura
  •  1: Geometría métrica y proyectiva: elementos básicos, tangencias (problemas de Apolonio), curvas técnicas. Homologías: elementos característicos.
  •  2: Geometría descriptiva: Sistema Diédrico. Desarrollo del sistema.
  •  3: Geometría descriptiva: Sistema Acotado. Aplicaciones topográficas.
  •  4: Normalización del Dibujo Industrial: representación de piezas: vistas, secciones, croquis.
  •  5: Modelado digital del terreno: conceptos básicos sobre caminos y balsas.
  •  6: Acotación de planos. Tolerancias dimensionales y geométricas.
  •  7: Herramientas informáticas

 

Recursos

Material de estudio

Apuntes, enunciados, libros o capítulos de libros necesarios para el seguimiento de la asignatura.

Útiles de dibujo:

  • Escuadra y cartabón, sin bisel y sin graduar. Compás – bigotera.
  • Escalímetro: con las escalas E1:1, E 1:2, E 1:3, E 1:4, E 1.5 y E 1:2.5 (aparecerán en el instrumento rotuladas como 1:100, 1:200, 1:300, 1:400, 1.500 y 1:250).
  • Lápices duro (2H o 3H) y normal (HB); gomas.
  • Láminas en blanco A3 y papel milimetrado en A3.

 Material docente

El conjunto de todos los materiales necesarios para el seguimiento de la asignatura. Está formado por los Materiales de Estudio, las Guías de Estudio, y el Plan de Asignatura.

Existen apuntes de la asignatura en Reprografía de la EPS, así como material disponible (temas de teoría, problemas, ejercicios resueltos, exámenes de otros cursos, temas afines, manuales CAD, etc.) en el Anillo Digital Docente de la UZ (https://moodle.unizar.es/).

 

  • Clases presenciales: ver página web de la EPS: horarios

http://www.unizar.es/centros/eps/

  • Controles (exámenes parciales): al finalizar cada unidad temática

Exámenes finales: ver página web de la EPS: http://www.unizar.es/centros/eps/

 

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

 
BB Félez, Jesús. Dibujo industrial / Jesús Félez, Mª Luisa Martínez. 2a. ed. rev. Madrid : Síntesis, 1996
BB Fernández Sora, Alberto. Expresión gráfica / Alberto Fernández Sora. 1ª ed. Zaragoza : Mira Editores, 2003
BB Fernández Sora, Alberto. Geometría descriptiva : sistema diédrico / Alberto Fernández Sora. 2ª ed. Zaragoza : Prensas Universitarias de Zaragoza, 1995
BB Giménez Peris, Vicente. Diédrico directo. Tomo I, Teoría y 190 ejercicios de aplicación / Vicente Giménez Peris. Los Barrios (Cádiz) : [s.n.], D.L. 2007
BB Giménez Peris, Vicente. Diédrico directo. Tomo II, Superficies, intersecciones entre superficies, conductos de transición, diseño asistido por ordenador, sombras / Vicente Giménez Peris. Algeciras : Regina Cabello, D.L. 2014
BC Aldabas García, Luis. Geometría descriptiva. Diédrico : problemas de exámenes resueltos y comentados, propuestos en centros politécnicos de ingeniería y arquitectura / Luis Aldabas García . Zaragoza : Mira, D.L. 1996
BC Alvaro González, José Ignacio. Ejercicios del sistema de planos acotados y su aplicación al dibujo topográfico / José Ignacio Alvaro González . [Madrid] : Dossat 2000, D.L.1994
BC Bas Vivancos, Cesáreo. Topografía agrícola / Cesáreo Bas Vivancos . Valencia : E.U.I.T Agrícola de Orihuela, Universidad Politécnica, D.L. 1991
BC Bertran Guasp, J. (2005). Sistema diédrico directo. Editorial Donostiarra
BC Calvo Lalanza, Manuel. Dibujo industrial : normalización / M. Calvo Lalanza . [s.l.] : [s.n.], D.L. 2003
BC Collado Sánchez-Capuchino, Vicente. Sistema de planos acotados : sus aplicaciones en ingeniería / Vicente Collado Sánchez Capuchino . [1a. ed.] Madrid : Tebar Flores, D.L. 1988
BC Domínguez García-Tejero, Francisco. Topografía general y aplicada / Francisco Domínguez García-Tejero. 13ª ed. corr. y act. Madrid [etc] : Mundi-Prensa, 1998
BC Esteban Royo, Andrés. Interpretación de planos / Andrés Esteban Royo. 2a. ed. Madrid : Fundación Confemetal, D.L. 2006
BC García Ricart, José Manuel. Apuntes de normalización / José Manuel García Ricart. Valencia : Universidad Politécnica, Servicio de Publicaciones, D.L. 2006
BC García Ricart, José Manuel. Ejercicios de dibujo técnico : piezas aisladas y conjuntos / José Manuel García Ricart. Valencia : Universidad Politécnica, Servicio de Publicaciones, D.L. 2006
BC Gómez Jiménez, Francisco. Geometría descriptiva : sistema diédrico y acotado. Problemas / Francisco Gómez Jiménez, Mario Fernández González. 1ª ed. Barcelona : Edicions UPC, 2005
BC Gonzalez Monsalve, Mario. Dibujo técnico. Tomo II, Geometría descriptiva : sistema diédrico, sistema acotado, sistema axonomético, perspectiva caballera, sistema cónico / Mario Gonzalez Monsalve, Julián Palencia Cortés. Sevilla : Los autores, 1992
BC Izquierdo Asensi, Fernando. Geometría descriptiva / Fernando Izquierdo Asensi. 23ª ed. Madrid : [s.l.] (Fernández Ciudad S.L.), D.L. 1997
BC López-Cuervo y Estevez, Serafín. Topografía / Serafín López-Cuervo y Estévez. 2a. ed. rev. y act. Madrid : Mundi-Prensa, 1996
BC Manual de normas UNE sobre dibujo. 2a. ed. Madrid : IRANOR, D.L. 1983
BC Mira Llosá, José Ramón. Ejercicios de dibujo técnico : “sistemas de representación“. José Ramón Mira Llosá, José María Gomis Martí. Valencia : Universidad Politécnica, Servicio de Publicaciones, D.L. 1993
BC Nieto Oñate, M. Representación de superficies, aplicación al dibujo técnico / M. Nieto Oñate, J. Arribas González, E. Reboto Rodríguez. Valladolid : Secretariado de Publicaciones e Intercambio Editorial, Universidad de Valladolid, 1999
BC Rodríguez de Abajo, F. Javier. Dibujo técnico / F. Javier Rodríguez de Abajo, Víctor Alvarez Bengoa. San Sebastián : Editorial Donostiarra, D.L. 1990
BC Rodríguez de Abajo, F. Javier. Geometría descriptiva. T. 1, Sistema diédrico / F. Javier Rodríguez de Abajo. 25ª. ed. San Sebastián : Editorial Donostiarra, D.L. 2006
BC Zorita Carrero, I (2014). 100 ejercicios resueltos de diédrico directo. Universidad de Extremadura
La bibliografía actualizada de la asignatura se consulta a través de la página web: http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=28908